ANOTAÇÕES DA TRILHA
Nesta estação vamos conhecer nosso Bloco de Anotações
ATENÇÃO:
Durante nossa trilha vamos anotar as atividades realizadas, bem como o horário de início e término de cada uma delas.
Olho no relógio!!!!!
Nossas anotações serão feitas em uma tabela, conforme exemplo apresentado abaixo. A cada nova estação visitada é preciso inserir uma nova linha, onde cada informação deve ser separada por uma barra vertical "|".
| Atividade Hora | início | Fim |
| apresentação do curso | 9:00 | 12:00 |
| Exploração da trilha | 16:00 | 17:00 |
| E-mail da tirinha 07 | 16:11 | 16:16 |
| Site do tempo | 16:17 | 16:20 |
| Obras de Arte | 16:21 | 16:30 |
| Atividade Dia 25 | Início | Fim |
| Como fazer um Blogger | 09:30 | 10:00 |
| Como Criar jogos | 10:20 | 11:00 |
| Mexendo na Página dos Grupos | 13:30 | 14:20 |
para fazer anotações use o botão "edit page" no topo desta página.
Vamos começar? Podemos criar agora uma tabela conforme a do exemplo. A proposta desta atividade inicial é conhecer o bloco de anotações. Invente um titulo adequado.
Depois, é só voltar aqui e inserir os dados relativos às novas estações.
Ver obra de Anita:
Anita
Exercícios de fixação
Transporte.htm
Análise da Unidade de Estudo 3
Enfoque Temático: Saberes docentes: quais são e em que contribuem para a constituição da identidade profissional do professor?
Pertinência do conteúdo: O enfoque é pertinente dentro do espaço que está contemplado.
Atividade 7: Não ficou claro que o grupo tem que apropriar-se de todos os textos dos 5 autores.
Atividade 8. Cada grupo fará uma análise dos seis Resumos Analíticos realizados pelos seus componentes, com o objetivo de construir um texto que integre as idéias dos autores sugeridos na atividade 8 AQUI È ATIVIDADE 7.
OBJETIVOS DO TRABALHO: (de 10 a 15 linhas)
CONCLUSÕES DO AUTOR: (de 30 a 40 linhas)
COMENTÁRIOS DO ANALISTA: (uma lauda)
ANALISTA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sugerimos que não indique quantidade de linhas especificamente, pois acreditamos que o próprio professor pode incentivar conforme a produção de cada um, respeitando o processo de construção de cada aluno.
Análise do Site da Interdisciplina: Escola Projeto e Currículo
Apresentação do Layout: O site está de fácil compreensão e utilização.
Pertinência do conteúdo: o conteúdo é pertinente e significativo em relação ao objetivo da interdisciplina.
Proposta e estratégias pedagógicas: Nos parece excessivo o conteúdo devido a estrutura do curso(EAD) e ao público(professores com grande carga horária de trabalho).
Ana Laura e Vera do Pólo Gravataí.
Robson do Pólo Alvorada.
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